SESIÓN 9: día 11.10.2018

En la sesión de hoy, se han empezado las exposiciones de los temas. El tema que se ha expuesto es el siguiente:

TEMA 2: LA COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO: MODELO TPACK:

En primer lugar, es importante decir que la modificación en cuanto al tema de la información, ha supuesto también el continuo aprendizaje del profesorado para adaptarse a las novedades.

En cuanto al profesorado, encontramos que la LOMCE establece que las TIC son una herramienta clave para el profesorado, suponen un uso responsable y ordenado, así como, permite personalizar la educación. 

Pero antes de esta ley, también había otras que hablaban de las TIC en la educación. Estas leyes son la LOCE (2002) y la LOE (2006). Las TIC se consideran un contenido en el primer ciclo de infantil, y en el segundo ciclo, se consideran tanto contenido como objetivo.

Un tema importante a tratar en este tema y del que se debe hablar será tanto del rol del profesorado, como de las funciones que tiene el docente. A continuación, se expondrán algunas:

Rol del profesorado:

• Formación previa en el ámbito de las TIC.
• Unión de las TIC con los recursos pedagógicos.
• Aspectos a tener en cuenta para una buena resolución educativa (tecnologías como puente entre el alumno y lección, las TIC para trabajo individual y cooperativo y actividades integrados en los objetivos curriculares).

Funciones del docente: 

• Reconocer las necesidades del alumno.
• Planificar y organizar la sesión.
• Atención a la diversidad.
• Saber utilizar las TIC.
• Tutoría y ejemplo de valores.
• Motivar y apoyar al alumno.
• Preparar materiales didácticos. 

A parte de estos dos aspectos, también es importante hablar de las síntesis de las funciones del profesorado. Algunas de esas funciones son: organizador, facilitador (proporciona herramientas), motivador, evaluador (repasa aciertos y errores), coordinador (coordina el diálogo) y líder (anima a realizar tareas). 

Aunque aquí el tema principal a tratar sea el profesorado, también se hace una breve mención al alumnado. En esta nueva Era Digital, el alumnado debe poder acceder a la sociedad del conocimiento, por lo que, se necesita para ello herramientas cognitivas. La utilización de las TIC en el aula supone que los alumnos sean competentes.

Por último, hablaremos sobre la metodología. 

Lo principal y más importante para poder introducir las TIC es que los profesores estén siempre en formación y conozcan sus posibles utilidades. 

En infantil, se introducirán las nuevas tecnologías, mediante presentaciones y simuladores virtuales, los cuales deben de ser llamativos. Un ejemplo que se puede llevar al aula es Software Educativo (Mi primera Encarta).

Además del que se ha nombrado, otros materiales que el docente  puede utilizar durante sus clases pueden ser las páginas web siguientes: Edmodo, Socrative, Classdojo, Animoto y Kahoot.

Pero en lo que respecta a metodología, el mejor modelo que podemos utilizar es el Modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge, o en español que sería Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido).

Se trata de un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Esta formado por 3 tipos de conocimiento que se irán entrelazando entre sí: conocimiento Tecnológico, conocimiento Pedagógico y conocimiento del Contenido. La unión de estos 3 contenidos que debe trabajar el profesorado, dará lugar a 7 dimensiones:

   1. Conocimiento de los contenidos.

   2. Conocimiento pedagógico.

   3. Conocimiento tecnológico.

   4. Conocimiento pedagógico del contenido.

   5. Conocimiento tecnológico del contenido.

   6. Conocimiento tecnológico-pedagógico.

   7. Conocimiento tecno-pedagógico del contenido.

Al finalizar el tema, se hizo un breve debate que me pareció muy curioso. El tema era "¿Son mejores profesores aquellos que tienen mayor conocimiento y competencias digitales?. 

A modo de opinión sobre el tema, me parece que el de vital importancia hoy día, ya que las nuevas tecnologías es algo que está presente en los niños desde que nacen y que tienen que aprender a vivir con ellas, y por tanto el papel del profesorado es importante para ayudar a que empiecen a utilizarlas así como, conocer diferentes utilidades que se le pueden dar. Y no solo eso, sino que mediante las TIC los niños pueden ir aprendiendo de forma más dinámica.