1. Realizar una fotografía y editarla:
Esta fotografía corresponde con una parte del muro de Berlín. Es la foto original sobre la que vamos a trabajar la edición.
Este es el resultado obtenido tras la edición. Lo que se ha hecho ha sido cambiar brillo, así como la calidez de la foto, el contraste, cambiar tonos, además de añadir elementos tales como las hojas que hay bajo el círculo amarillo, las caras de los muñecos, los cubiertos que tiene uno de los muñecos.
2. Crear tarjeta Canva para los compañeros:
3. Escribir una palabra:
4. Mosaico de letras y marco de fotografía:
En esta práctica hemos tenido que realizar un cuento. Lo hemos titulado "Los sentidos de Aria".
Resumen: Trata de una niña que está ciega y que tiene un perro guía llamado Lionni.
Esta se levanta un día y junto con su perro deciden salir al parque y pasear un poco. Por el camino se encuentran a un chico llamado Matías, el cual le pregunta el porque lleva las gafas de sol puestas (ya que no sabía que era ciega). Aria le explica como ella percibe el mundo y empiezan a jugar juntos hasta que se convierten en amigos. Y desde ese momento, siempre salían juntos a jugar junto con otros niños.
Personajes:
El personaje principal es Aria, una niña que nació invidente pero siempre está feliz y muy contenta haciendo sus labores del día a día. Siempre va acompañada por su buen amigo Lionni. Lionni es un perro guía que posee la peculiar característica de poder hablar con las personas. Más adelante conoce a Matías, un niño muy feliz y humilde que decide conocer a Aria sin importarle la gran característica de esta.
6. Actividad Propia:
En nuestra actividad propia vamos a utilizar el cuento que hemos creado en la actividad 5 para trabajar con los niños los valores que aporta la historia.
El presente álbum ilustrado va dirigido al alumnado de 5 años, en adelante.
El tema del álbum ayuda a elaborar un código moral, mediante la representación de los modos que tienen algunas personas de ver el mundo, permitiendo la maduración del/la lector/a, sobre todo al mostrar una realidad social.
Vamos a trabajar siguiendo una serie de objetivos que pretendemos conseguir con esta actividad:
- Transmitir valores de respeto hacia los demás.
- Sensibilizar la diversidad funcional entre el alumnado.
- Mejorar las relaciones entre los distintos compañeros.
- Desarrollar el hábito lector desde edades tempranas.
Esta actividad la vamos a realizar en clase, en la hora del taller de lectura.
Previa a la lectura, les haremos una serie de preguntas para conocer los conocimientos previos que tienen los niños sobre la diversidad funcional (en este caso, la discapacidad visual).
Después de esto, le leeremos el libro al alumnado, y les haremos preguntas acerca de la historia. Algunas de las preguntas podrían ser:
- ¿Qué os ha parecido el cuento?
- ¿Qué característica hacia peculiar a la protagonista?
- ¿Qué os ha llamado más la atención?
- ¿Qué haríais vosotros si fueseis Matías?
- ¿Creéis que Aria es diferente a vosotros por no poder ver?
A partir de estas preguntas, evaluaremos y observaremos los conocimientos que han aprendido a través de este álbum ilustrado y si hemos conseguido los objetivos fijados, así como mejorar la forma de tratar con niños y niñas que tienen alguna diversidad que les hace especiales.
Personajes:
El personaje principal es Aria, una niña que nació invidente pero siempre está feliz y muy contenta haciendo sus labores del día a día. Siempre va acompañada por su buen amigo Lionni. Lionni es un perro guía que posee la peculiar característica de poder hablar con las personas. Más adelante conoce a Matías, un niño muy feliz y humilde que decide conocer a Aria sin importarle la gran característica de esta.
6. Actividad Propia:
En nuestra actividad propia vamos a utilizar el cuento que hemos creado en la actividad 5 para trabajar con los niños los valores que aporta la historia.
El presente álbum ilustrado va dirigido al alumnado de 5 años, en adelante.
El tema del álbum ayuda a elaborar un código moral, mediante la representación de los modos que tienen algunas personas de ver el mundo, permitiendo la maduración del/la lector/a, sobre todo al mostrar una realidad social.
Vamos a trabajar siguiendo una serie de objetivos que pretendemos conseguir con esta actividad:
- Transmitir valores de respeto hacia los demás.
- Sensibilizar la diversidad funcional entre el alumnado.
- Mejorar las relaciones entre los distintos compañeros.
- Desarrollar el hábito lector desde edades tempranas.
Esta actividad la vamos a realizar en clase, en la hora del taller de lectura.
Previa a la lectura, les haremos una serie de preguntas para conocer los conocimientos previos que tienen los niños sobre la diversidad funcional (en este caso, la discapacidad visual).
Después de esto, le leeremos el libro al alumnado, y les haremos preguntas acerca de la historia. Algunas de las preguntas podrían ser:
- ¿Qué os ha parecido el cuento?
- ¿Qué característica hacia peculiar a la protagonista?
- ¿Qué os ha llamado más la atención?
- ¿Qué haríais vosotros si fueseis Matías?
- ¿Creéis que Aria es diferente a vosotros por no poder ver?
A partir de estas preguntas, evaluaremos y observaremos los conocimientos que han aprendido a través de este álbum ilustrado y si hemos conseguido los objetivos fijados, así como mejorar la forma de tratar con niños y niñas que tienen alguna diversidad que les hace especiales.
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